مـحـمـد راشــد
26-03-2005, 07:40 PM
أكد الدكتور ماجد بن علي النعيمي وزير التربية والتعليم ان الوزارة مستمرة في تنفيذ برامجها لتطوير التعليم في المراحل الدراسية كافة وفق رؤية تستند إلى الدراسات الميدانية، بفضل الدعم الكبير الذي تجده من القيادة الحكيمة. جاء ذلك في كلمة وزير التربية والتعليم الدكتور ماجد بن علي النعيمي في حفل إعلان نتائج دراسة التوجهات الدولية في العلوم والرياضيات (تيمس 2003م)
الذي كرم فيه الطلبة الأوائل والمدارس الأولى في مادتي الرياضيات والعلوم والذي نظمته الوزارة في صالة التربية بحضور الطلبة والمعلمين ومديري المدارس والموجهين التربويين الذين شاركوا في الدراسة. وأضاف الوزير بهذه المناسبة: انه بالتوازي مع تنفيذ المشروعات التطويرية لوزارة التربية والتعليم فان الوزارة ترى ان الخطوة الأولى في عملية التطوير التربوي تتمثل في التشخيص الدقيق والموضوعي للواقع التعليمي الذي يشكل تحصيل الطلبة فيه حجر الزاوية. موضحا ان الوزارة تعمل حاليا بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، لتنفيذ مشروع التقويم الشامل للتعليم بجميع جوانبه للحصول على تغذية راجعة لبذل المزيد من الجهود لتجويد مخرجات التعليم وتطوير الخدمات التعليمية المقدمة للمواطنين. وقال الوزير أيضاً: انه في نفس هذا السياق الهادف إلى التعرف على موقع نظامنا التعليمي في العالم، ورغبة في بناء التطوير على أسس علمية، شاركت وزارة التربية والتعليم في دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (2003 سسحةش)، لأول مرة من خلال 2003 سسحةش، وهي من اشهر الدراسات التقويمية المسحية التي تتعرف من خلالها الدول على مستويات أداء طلابها في السلم التعليمي في مادتين دراسيتين أساسيتين، هما من مقومات التعليم العلمي المدرسي: الرياضيات والعلوم، وذلك وفق معايير دولية موحدة ومعروفة مسبقا.
أخبار الخليج
الذي كرم فيه الطلبة الأوائل والمدارس الأولى في مادتي الرياضيات والعلوم والذي نظمته الوزارة في صالة التربية بحضور الطلبة والمعلمين ومديري المدارس والموجهين التربويين الذين شاركوا في الدراسة. وأضاف الوزير بهذه المناسبة: انه بالتوازي مع تنفيذ المشروعات التطويرية لوزارة التربية والتعليم فان الوزارة ترى ان الخطوة الأولى في عملية التطوير التربوي تتمثل في التشخيص الدقيق والموضوعي للواقع التعليمي الذي يشكل تحصيل الطلبة فيه حجر الزاوية. موضحا ان الوزارة تعمل حاليا بالتعاون مع برنامج الأمم المتحدة الإنمائي، لتنفيذ مشروع التقويم الشامل للتعليم بجميع جوانبه للحصول على تغذية راجعة لبذل المزيد من الجهود لتجويد مخرجات التعليم وتطوير الخدمات التعليمية المقدمة للمواطنين. وقال الوزير أيضاً: انه في نفس هذا السياق الهادف إلى التعرف على موقع نظامنا التعليمي في العالم، ورغبة في بناء التطوير على أسس علمية، شاركت وزارة التربية والتعليم في دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم (2003 سسحةش)، لأول مرة من خلال 2003 سسحةش، وهي من اشهر الدراسات التقويمية المسحية التي تتعرف من خلالها الدول على مستويات أداء طلابها في السلم التعليمي في مادتين دراسيتين أساسيتين، هما من مقومات التعليم العلمي المدرسي: الرياضيات والعلوم، وذلك وفق معايير دولية موحدة ومعروفة مسبقا.
أخبار الخليج