مـحـمـد راشــد
04-02-2005, 07:58 PM
أكد الوكيل المساعد للتعليم العام والفني بوزارة التربية والتعليم الدكتور إبراهيم جناحي انه في إطار اهتمام الوزارة بالتعليم الابتدائي وتطويره وتجويد مخرجاته لإعداد الطلبة للمراحل التعليمية اللاحقة، وتنفيذا للقرار الوزاري بتشكيل لجنة عليا لإعداد مشروع تطوير التعليم الابتدائي لعام 2004م،
قامت اللجنة واللجان الفرعية بعقد عدة اجتماعات وعلى ضوئها تم إعداد التقرير الأول الذي شخص واقع التعليم الابتدائي ومتطلبات تطويره في مختلف الجوانب كما تم الانتهاء مؤخرا من إعداد التقرير الثاني الذي يتضمن مختلف عناصر التطوير المطلوبة. واضاف د.إبراهيم جناحي: ان اللجنة قد اهتمت بدراسة وتحليل واقع التعليم الابتدائي وتحليل مختلف جوانبه بما في ذلك نقاط القوة ونقاط الضعف حيث تدور محاور التطوير والتي تعكف اللجنة حاليا على دراستها حول العناصر التالية: نظام التعليم والإدارة: وهي التي تستهدف متابعة كافة المستجدات التربوية والاستراتيجيات التي تخص التعليم والتعلم، والتعرف على أداء الإدارة المدرسية والاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة بوضع برامج متكاملة لهم، وكذلك توطيد العلاقة بين المدرسة وأولياء الأمور والاهتمام بنظام الإرشاد والتوجيه. وواصل المناهج وتقنية المعلومات: ويهتم هذا الجانب ببنية المناهج والتوازن بين الجوانب المعرفية والمهارية والاهتمام بدائرة تنمية الطاقات الإبداعية، وإعطاء نظرة إيجابية للعمل وتبادل خبرات التعامل الإيجابي مع تحديات العصر، والتقويم: ويشمل تقويم أداء الطالب المدرسي ومتابعة تقويم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وإعداد المعلم قبل الخدمة، بالإضافة إلى البرامج التدريبية في مجال التقويم. وتابع البيئة المدرسية: ومن خلالها يتم الاهتمام بالنظرة المستقبلية للمبنى المدرسي والمتطلبات التشغيلية الاستخدام الفعال للتجهيزات بمختلف مرافق المدرسة والحرص بخلق بيئة مشوقة للطالب والبيئة الفاعلة للمعلم. واضاف ان آخرها التدريب: وهو الجانب الذي يتولى تدريب المعلمين والمعلمات لتتعرف على كفايات المعلمين وأساليب تقويم أداء المعلم، وتدريب الهيئة الإدارية والتعليمية بالمدارس.
أخبار الخليج
قامت اللجنة واللجان الفرعية بعقد عدة اجتماعات وعلى ضوئها تم إعداد التقرير الأول الذي شخص واقع التعليم الابتدائي ومتطلبات تطويره في مختلف الجوانب كما تم الانتهاء مؤخرا من إعداد التقرير الثاني الذي يتضمن مختلف عناصر التطوير المطلوبة. واضاف د.إبراهيم جناحي: ان اللجنة قد اهتمت بدراسة وتحليل واقع التعليم الابتدائي وتحليل مختلف جوانبه بما في ذلك نقاط القوة ونقاط الضعف حيث تدور محاور التطوير والتي تعكف اللجنة حاليا على دراستها حول العناصر التالية: نظام التعليم والإدارة: وهي التي تستهدف متابعة كافة المستجدات التربوية والاستراتيجيات التي تخص التعليم والتعلم، والتعرف على أداء الإدارة المدرسية والاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة بوضع برامج متكاملة لهم، وكذلك توطيد العلاقة بين المدرسة وأولياء الأمور والاهتمام بنظام الإرشاد والتوجيه. وواصل المناهج وتقنية المعلومات: ويهتم هذا الجانب ببنية المناهج والتوازن بين الجوانب المعرفية والمهارية والاهتمام بدائرة تنمية الطاقات الإبداعية، وإعطاء نظرة إيجابية للعمل وتبادل خبرات التعامل الإيجابي مع تحديات العصر، والتقويم: ويشمل تقويم أداء الطالب المدرسي ومتابعة تقويم الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وإعداد المعلم قبل الخدمة، بالإضافة إلى البرامج التدريبية في مجال التقويم. وتابع البيئة المدرسية: ومن خلالها يتم الاهتمام بالنظرة المستقبلية للمبنى المدرسي والمتطلبات التشغيلية الاستخدام الفعال للتجهيزات بمختلف مرافق المدرسة والحرص بخلق بيئة مشوقة للطالب والبيئة الفاعلة للمعلم. واضاف ان آخرها التدريب: وهو الجانب الذي يتولى تدريب المعلمين والمعلمات لتتعرف على كفايات المعلمين وأساليب تقويم أداء المعلم، وتدريب الهيئة الإدارية والتعليمية بالمدارس.
أخبار الخليج